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带着娃各种英语机构来回试 这些心得你也许需要

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VIPKID、HITALK、VIPABC、哒哒英语……这是一堆线上的英语学习平台;贝乐、瑞思、长颈鹿、新东方、学而思、澳美……这是一堆线下的英语学习机构。耳边还不时传来,英语启蒙不能晚、英语母语不能一起学、英语晚了学习苦……所有的一切,都时时刻刻提醒着我们:

英语,太不一般了!

 

从什么时候给孩子学英语最好,到去哪里给孩子报班更合适,相信每一个孩子的家长都纠结过这这些问题。我身边有一个朋友,从孩子三岁就跟我聊,怎么给孩子学英语,一开始她是在家给孩子买一些英语音频、视频,之后还下过英语学习的APP,再后来各种班约课试课,还曾经尝试过自己教。感觉她到处试来试去,好像越试越迷糊,越来越不知道到底哪个更适合她的孩子。因为每一种模式都有好的一面,也都有她不满意的地方。

 

正巧,在孩子学英语的路上,我也到处试来试去,随着孩子的学习,也算稍微了解了不同机构的特点,跟大家分享一下,我家孩子在英语学习路上的磕磕绊绊,非专业人士说的仅仅是自己的感受。

低龄阶段

很早就知道,学英语要磨耳朵,要给孩子创设英语环境。所以,在我家娃不到1岁的时候,就被我送到了JBB,跟着老师英语启蒙,同时,家里也买了手指英语、机灵狗以及各种的英语音频、视频,争取要把娃包围在英语的海洋中。在三岁之前,娃一直是JBB中的好宝宝,里面的各种课程也是轮番上。在家还有事没事的给孩子放着音频,但是,没有任何规律,纯属想起来就放上了,想不起来可能一天也不会听。这期间,如果说学到了什么,我还真说不上来,非要概括的话,也就是知道了除了爸爸妈妈的中国话之外,还有一种叫英语的说话方式吧。

 

从性价比角度来看,极低。

 

个人反思:一周仅有两次课是接受所谓的英语熏陶,孩子印象深的并不是语言,而是其中的课程学习,甚至是里面的音乐到现在孩子听到了还会说“这是金宝的音乐”。在家里的磨耳朵坚持的并不好,而且只有简单的听没有跟上输出,从功利的角度看,英语是什么也没有学到。

 

与此同时,一个邻居是英语老师,在家她和孩子沟通都是英文,同样也在JBB学习,三岁前两个孩子没有看出来特别多的差别,但是现在,这个9岁的孩子已经英语口语没有任何问题,自己可以独立阅读。

 

所以,感觉低龄阶段的孩子学习更多的应该是浸泡在英语中,而我们大部分家长可能做不到。

 

 

幼儿园阶段

到了幼儿园之后,早教中心的课程停了,但是觉得孩子的英语学习已经开始,再突然放下就会前功尽弃,但是社会上针对三四岁孩子的英语课程一时半会没有看好的。这期间就完全通过在家放音频、视频进行简单的磨耳朵。到了四岁以后,觉得孩子说话也比较利索了,就开始考察各类英语培训机构。

 

那个时候,学科英语的风头狠劲,在济南做的最好的是RS,所以第一家就去了RS试课。环境很好,老师很和蔼,教学体系也挺完善的,整个教学过程中全英文,当时还介绍,预计会开设那种一上一天的班级,让孩子每周有一天完全浸泡在英语中。毕竟RS在济南的口碑非常好,所以还是很动心,特别是对一天的班非常感兴趣。但是,有一个问题当时问到接待的老师,就是他们的授课老师都是中国人,外教只是偶尔客串。这一点,多少有点不符合自己的想法。

 

因为我们这一代人的英语被人笑话,不是哑巴英语就是中国英语,所以一开始就非常关注老师的发音问题。其实,现在英语毕业的大学生,严格来说,口音其实不是太大的问题,但是有这种执念后,就心里觉得还差了那么一点点。

 

之后,听到很多孩子在上AM,就给孩子约了课。当时感觉,可能他们家的课程更加适合大一点的孩子吧,包括孩子对老师的反馈,也不并不喜欢那种教学方式,所以,也就没再深入了解,果断放弃了。

 

后来,还联系了XDF的PP英语,但是很极品的是,提交了约课申请后,就再没有了音讯,这种服务也是让人醉了。那就不去了吧。

 

兜兜转转一直没有找到特别让自己满意的。偶然一次,从网上看到,有一个叫BL学科英语的地方,而且查了查,在北京上海也都有,当地家长评价还不错。所以,就打了一个电话,对方非常热情的接待,并给预约了试课。到了试课的时候,孩子也是第一次跟着外国老师上课,自己表现的很兴奋,而且,课程设计的需要动手操作,像游戏一样,很是吸引孩子。从家长的角度来看,这里也是主打的学科英语的概念,感觉学英语的同时,还跟美国孩子同步学习了社会、数学等课程,有种一举两得的感觉。最能打动我的,就是他们当时承诺的全北美外教。脑补了孩子一口标准美音,感觉洋气得很。

 

之后,其实也没有在RS和BL之间立即下决定,又在RS其他分校约了一次课。但是,这次恰恰就是中国老师的口语让我果断放弃了,发音不是大问题了,但是听起来完全不是那个味,后来觉得应该就是每个词读的都没问题,但是没有外国人的那种连读,语调也不对。

 

确定了BL之后,孩子一直上到了一年级。这期间,孩子在那里碰到了多位好老师,不仅是教学好,而且是非常有爱心、有责任心。但是,一开始期望的北美外教并不是一直都是来自北美,其中碰到过南非、澳大利亚的,客观说,口音真得不一样,但是外教老师人都很好,作为家长也没有计较太多。但是多年的学习,孩子的耳朵已经会听了,口音问题孩子也能听出来,会评价哪位老师说话好听。

 

这期间的学习,一直上课坚持的很好,但是忽视了课后复习,所谓的复习也就是简单的读一读,没有按照老师的要求多读多练,更没有养成读绘本的习惯。所以,出现了孩子学了忘,忘了学的低等重复。那个时候经常给孩子说,你的一个单词花了妈妈好几千也没有买到。孩子有时候听到问题也会回答,但是自己说的究竟是什么,完全不知道意思。作为家长很是郁闷,觉得钱都不知道花到哪里去了。

 

从性价比角度来看,低。

 

个人反思:其实本身的课程是没有问题的,出问题的不是培训机构,而是家长。有的孩子吸收能力强,课堂学得好一点,有的孩子吸收能力弱,回家复习就更重要。但是无论是哪一种孩子,仅仅依靠课堂上的几个小时,根本是无法做到数量掌握英语学习的。这几年的学习,现在看看并不是没有作用,孩子的口语发言、听力理解都是比较好的,而且,与外教的接触,让孩子实际生活中到国外没有太多的陌生感,虽然会的单词不多,但是敢于张嘴去跟人用外语沟通。之所以觉得性价比低,完全是家长造成的,这还是比较客观的评价。

 

 

 

小学线上阶段

 

到了小学阶段,课程增多,每周两次,每次两个小时的英语越来越成了一个负担,碰巧也到了孩子该升班续费的时候了。有时候,很多巧合也促使你做出尝试,听同一个英语班的家长说,线上英语也很不错,而且足不出户,能省下很多路上的时间。

 

我那个时候,比较多的是51**和VIP**,当时因为时间比较紧张,不想把孩子的英语学习中断,所以就同时考察了这两个。51**形式很灵活,可以根据自选的教材,自选老师上课,不同地区的老师收费不一样,总体来说收费低一些。VIP**主打北美外教,有自己独立的课程体系,当时比较动心这个,所以也就先试听了。试听的老师跟孩子互动很好,最让我满意的是,这个教学体系跟BL的基本是无缝衔接,每次课25分钟,老师一对一,跟线下相比,所有的上课时间都是孩子有效的时间,不存在孩子多开口机会少,上课走神的问题。后来又通过身边一位朋友孩子的学习,感受了一下51**,自己选用的教材,很灵活,但是觉得老师仅仅是通读教材,一步步讲解的过程并不细致。但优点是价格便宜。不过,依据当时的价格体系,选择北美外教的话,价格也仅仅便宜一点。

 

这两个比较来说,各有优缺点,感觉VIP**更加有体系,适合小一点的孩子;51**更加灵活,适合年龄大有自主学习规划的孩子。而且,跟贝乐的收费相比,这俩都不算高了,所以,果断选择了VIP**。

 

期初,在线上的学习非常好,毕竟所有的学习都是基于孩子自身的情况,而且老师就教她一个人,有不会的地方老师也会想各种办法,口语听力感觉进步很大,自然拼读因为在BL打下的基础还不错,也没有觉得有多大的困难。但是,学了一年多之后,有一次跟原来的小朋友在一起玩,发现孩子是有进步,但是跟线下相比,进步慢了一些。而且,这种后知后觉也存在于孩子身上,因为身边没有伙伴的比较,孩子也不知道自己学习的是快是慢,甚至有时候还沾沾自喜。也就是这一次,让我开始重新看待一对一和集体课堂的优缺点。

 

从性价比角度来看,低。

 

个人反思:线上的学习针对性非常强,但是,一对一纯外教教学很多时候存在,孩子会而不懂的问题,就是,鹦鹉学舌模式,他并不知道自己学的究竟是什么,只是在听到一个指令后,从脑子里翻出对应的答案。因为外教老师无法用中文进行深入的解释用法,所以,完全要靠孩子自己的总结提炼,这个时候,孩子总结提炼的能力就制约住了孩子的学习进度。不过,线上教学确实解放了家长的接送问题,省下了不少时间。最关键的是,孩子的口语听力得到了进一步的强化。

 

小学线下阶段

我是一个想到就会做得家长,意识到线上的缺点后,我就开始寻找线下的培训机构。其实,当时也是自己的考虑和推测,并不知道,增加线下学习会有什么样的改变。因为我是一个比较迷信品牌的人,所以,在寻找教育机构的时候,全国的大型连锁机构是我的首选。那么,也就是XDF了。

 

说实话,孩子小时候那一次XDF的咨询是给我留下了不好的印象,但是,这一次还是觉得,XDF的英语是最牛的产品,如果这个合适那应该是最好的。从网上先了解了它的课程体系,这个其实是可以完全放心的,毕竟他们对英语比我们研究的更透彻,了解只是为了熟悉更好地评价。可能我跟XDF真是缘分不够,就在我准备去实际了解他的时候,听说XES的英语进入济南了,而恰巧有我家孩子所在的年级。出于对XES的莫名好感,直接就报了XES的体验课。

 

体验课更应该叫测试课,老师没有教孩子什么,而是拿来一套资料,从发音、拼写、阅读理解等几个方便对孩子进行了一个测试。测试后给我详细分析了孩子目前的英语状况,也是在那里,我第一次听到了“文盲英语”这个词。老师对孩子的评价是,听力发音非常好,但是,几乎不认识稍微难一点的单词,阅读理解也就更不着调了。测试的老师告诉我,现在很多家长都怕孩子学成“哑巴英语”,所以非常重视口语,但是忽视了记忆单词这个基础,所以,孩子说着他并不了解的英语,更谈不上实用英语。

 

小老师年纪不大,但是他说的我觉得很在点子上。所以,就让娃参加了入学测试,并顺利入学。就这样,一边线上VIP**,一边线下XES。上了线下我才发现,现在培训机构的老师真是认真负责,每天都在督促孩子预习、复习、发视频、发语音,确实专治各种懒惰家长和懒惰孩子。

 

上了一个多月的时候,孩子的进步非常明显,单词量明显增多,而且阅读简单的绘本也不再花费很长的时间。现在,孩子的进步已经出乎我的意料了,一篇课文拿来,除了几个没学的单词不会读之外,基本能像第一次读语文课文那样水平的阅读出来。当然,孩子对英语的理解依旧很烂,虽然通篇都会读,但有时候拿出来一个常见单词,还是不知道什么意思。最让我高兴的是,在一个集体的氛围中,孩子会寻找属于他的位置,如果没有达到他自己的预期,孩子是会主动学习、练习的。这可能就是竞争带来的动力。线上的课程依旧在上着,但是变成了偶尔让孩子练习口语,学而思的缺点是应试性强,以中教线上授课及线下辅助为主。

 

从性价比角度来看,较高。

 

个人反思:加入线下后,孩子提高明显我个人感觉是两个原因,因为老师的认真负责,作为家长和孩子都没法偷懒,每周预习复习跟车轮战一样轮番上演,花费的时间确实是以前的任何一项学习过程中都没有的。英语就是个需要经常练习、经常记忆的过程。这应该是进步大的一个很重要的原因。其次,线下是一个同伴共同学习的过程,孩子都有一颗争强好胜的心,学习过程、学习效果都有比较,他们自己会根据自己的情况选择更加努力地完成学习。这可能是线下比线上好的一个方面。

 

综合来说,线下线上,哪一个机构都有自己的强项弱项,没有什么最好的、更好的,学习英语首先是得坚持,这是我最切身的感受,如果没有坚持,再好的机构,再好的教材,依旧教不会你开口说话、深度阅读。

PS: 客观说,前期的学习也为现在打下了基础,现在的进步也不能说是没有以前的功劳。

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