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少儿学英语水果名称有什么好的方法

少儿英语 英语点评网 评论

  apple、pear、orange、banana是幼儿日常生活中比较熟悉的且常接触的水果。因此,学习的难度不是很大。首先我们可以通过幼儿英语教师的引导,认识这些幼儿英语单词名称并且初步理解Yes/No/I like …的含义,学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。

  活动目标:

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在幼儿英语教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动准备:

  盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。

  活动过程:学习水果类英文单词。

  (1)apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.

  T: Look! What’s this?

  C:盒子

  T: Yes. A box

  T: What’s in the box? Do you know?

  T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子)

  T: Who want to try?(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)

  当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的),What’s this?

  C:苹果

  T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读)

  (2)pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。

  教师:Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!

  然后分给幼儿吃:Eat it!

  接着问幼儿:What’s this?(梨)

  教师:Yes,pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)

  (3)orange 教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什 么东西。

  T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

  然后拿到幼儿面前:Smell it!

  接着问幼儿:What’s this?

  C:橘子

  T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。

  (4)banana 教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。

  T: What’s in it? Do you know?

  C: 香蕉。

  T: Really? 请幼儿拿出水果。

  T:(惊喜)Yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)

  复习巩固:今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟老师一起来变。一起喊one, two, three变变变。

  (1) 变出苹果并提问:

  T: What’s this ?

  S:It’s an apple 。

  T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。

  (小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

  (2) 变出橘子并提出问题。

  T:Wha’s this ?

  S:It’s an orange。

  T:Read after me ,orange, orange。

  (3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

  T:What’s this?

  S:It’s a pear。

  T:pear,pear,pear。

  (4) 变出香蕉并提问。

  T:What’s this ?

  S:It’s a banana

  T:banana,banana

  摘果游戏:

  第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange, 配班教师摘橘子;教师说I like apple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !

  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

  T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起来跳一下)

  Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起来跳一下)

  Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

  Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起来跳一下)

  品尝水果:

  今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。

  教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

  T: Do you want to eat?(继续引导二说出 Yes)

  C: Yes.

  T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

  接着教师发水果让幼儿品尝。 (拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

  活动结束:

  多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》,幼儿边表演边唱。结束活动。

  T: OK! We are so tired. Let’s have a rest. Let’s say goodbye to the apple.

  C: Bye-bye, apple!

  T: Say goodbye to the pear.

  C: Bye-bye, pear.

  T: Say goodbye to the orange.

  C: Bye-bye, orange.

  T: Say goodbye to the banana.

  C: Bye-bye, banana.

  多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》,幼儿边表演边唱。结束活动。

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