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儿童英语学习大家谈

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现在很多妈妈对儿童英语学习都比较感兴趣,但是有些妈妈对于儿童英语学习不了解,不知道从何处着手,所以今天专门针对妈妈在家带孩子学习英语介绍一些方法,帮助儿童的英语学习启蒙。

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一、儿童英语学习之听力

首先,大家比较一致的观点是,孩子的英语学习应该从磨耳朵开始。所谓的磨耳朵,其实就是听力输入。让孩子多听英文,先积累一定的听力词汇和句型。采用的办法无外乎两种:看原版动画片、听妈妈读绘本。关于绘本的推荐,最主要的宗旨是选择孩子喜欢的绘本内容,磨耳朵阶段兴趣是最关键的,孩子爱听就是成功。当然,如果能够循序渐进由易到难是最好的,最初时候读绘本可以读一句翻译一句,慢慢进步到读一页选出不懂的句子翻译一下,最后基本不需要翻译都能够听懂。

 

从几岁开始读英文绘本要看孩子的接受度,一切以孩子的感受为准。如果孩子暂时不想听英文绘本只想听中文绘本那也没关系,我个人觉得三岁时候读中文绘本是非常有益的,毕竟母语基础是最重要的,不能强求孩子双语习得。孩子如果不喜欢英文绘本,那么就改用孩子喜欢的方式潜移默化培养对英语的兴趣。

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看英文动画,其实是个好主意。小孩子没有不喜欢看动画片的,那么看动画就会很容易被接受。大家一致比较推荐的低幼阶段动画片是《peppa pig》(《粉红小猪》),其他动画还有朵拉系列,富兰克林系列,更低幼阶段的有天线宝宝。有些孩子酷爱动画,即使全英文的也愿意看,这样就可以从动画入手。初期选择比较简单的动画,家长注意控制时间,毕竟保护眼睛也是很重要的。如果愿意听音频是最好的,不伤眼睛又培养语感,可是有的孩子就不肯听音频,喜欢妈妈读书,比如我家萝拉,怎样都不肯听音频,中文的也不爱听,只爱听妈妈读书。

 

二、儿童英语学习之单词

听力积累到一定程度,就需要开始第二个步骤,单词认读,为自主阅读做准备。在单词认读阶段,比较有效的方法是自然拼读,即根据字母的发音规律来记忆单词。但是自然拼读需要在一定听力词汇量的积累下学习才比较有效果,如果孩子完全没有听力词汇的基础,学起来就比较吃力。自然拼读是一个长期的过程,大约需要一到两年的时间,并不是一个短期学习。通常是在孩子学习单词的过程中,边学边积累发音规律。

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朋友的女儿八岁开始上英文课外班,这时候她刚认识26个字母,听力词汇也就大约几十个不到一百个吧,阅读词汇几乎没有,也就是一年级在学校里学的几十个。课外班每一课都有新词汇,朋友就要求她能认识能读,暂时不要求拼写。在读的过程中,会帮她分析发音规律,每个词都会告诉她怎么拼,在这个过程积累发音规律。完全针对规律去学规律,规律是在平时学习中总结出来的。在绘本阅读中遇到她认识的单词,也会给她复习拼读规律。

 

英语学习一年之后,大约九岁开始朋友要求她默写学到的新词汇。默写的过程起初会比较难一些,因为发音规律还没有完全掌握,词汇量小的情况下一半靠发音规律总结,一半要靠抄写来记忆。但我不会让她一个单词反复抄,一次最多抄三遍,下次遇到了不会默写再抄三遍。这时她也积累了一些句型,就到了可以自主阅读的时候了。

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三、儿童英语学习之自主阅读

第三个阶段就是自主阅读阶段。这个阶段要选择适合孩子的读物,词汇和句型都比较简单的,孩子绝大部分都能看懂的故事。分级读物有很多,比较常见的有牛津树、I CAN READ、USBORNE这些,比较推荐I CAN READ,故事比较新颖,和生活联系的比较紧密USBORNE的故事都比较古老,比如丑小鸭、狼来了、三只小猪什么的。I CAN READ第二阶段属于桥梁书级别,就是从绘本过渡到章节书的难度。

 

最后,重中之重,儿童英语学习无论什么内容和方式,都应以孩子兴趣为主,不可强求。保持学习兴趣,养成学习习惯,比具体的技能学习更重要。

 


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